Il percorso CONOSCERSI PER DECIDERE si fonda sul presupposto che l’orientamento nella scuola deve proporsi come obietti primario la
promozione di competenze per auto-orientarsi. In questo senso, il processo di orientamento è inteso come un’azione che favorisce
l’accrescimento della consapevolezza di sé e supporta lo sviluppo di competenze che consentono al giovane di costruire autonomamente il
proprio percorso di scelta.